Промяната на учебните планове и учебните програми е наложителна, но трябва да става бавно и с участието на експерти, като се работи за освобождаване от обема за сметка на мисленето и компетенциите.  Това е становището на Синдикат "Образование". В момента учебната програма е фокусирана върху български език, математика и езиково обучение, но продължаващото неглижиране на останалите учебни предмети гарантира образование с дефицит на природни и социални науки, изкуства и спорт. Педагогиката през вековете е доказала, че личността се формира с цялата гама от науки, изкуства и спорт. Въвеждането на нов учебен предмет „Добродетели и религия“ се подкрепя от над 80% от учителите и родителите в контекста на възраждане и формиране на истинска ценностна система в българското училище. Добротата е основна част от традиционната религия, затова ще има огромен смисъл във въвеждането на учебен предмет и засилване на ролята на възпитанието в българската просвета, но ще бъде безсмислено без спазване на правила и ограничения, носене на отговорност и налагане на санкции към българските родители и ученици. Синдикатът настоява незабавно да бъдат забранени телефоните в училище, но категорично се противопоставя и ще организира протести, ако се вмени на българските учители да проверяват, събират или съхраняват ученически телефони. Пълен абсурд ще бъде да се вмени на всяко училище да закупува „къщички за телефони“, както и българският учител да носи отговорност за съхранение на тези скъпи устройства. При забрана на телефони отговорността и санкциите трябва да бъдат насочени към родителя – финансови, и към ученика – чрез оценяване на неговата дисциплина. Оценката по дисциплина ще има значение при избора на образователна институция в следващ етап или висше учебно заведение. Синдикатът настоява още да се променят учебните планове и учебните програми, българските училища да могат да купуват инструменти и приложения за изкуствен интелект за ползване от учители, да се въведат договор между образователната институция и родителя за спазване на училищния правилник, оценка по дисциплина за българските ученици и финансови санкции за родители при тежки нарушения, да се отмени възможността за 15 дни отсъствие по домашни причини, да се освободят учителите от непедагогически и административни задължения (дежурства в училищни дворове и коридори, придружаване на ученици в автобуси, издирване на необхванати ученици извън институцията, съхраняване на телефони и др.) и да се изготви механизъм за защита на учителя от прегаряне – втора категория труд или компенсаторни механизми (напр. намален седмичен норматив след 50-годишна възраст, година за профилактика и рехабилитация след 5 години труд в системата). Други искания са атестацията на педагогическите специалисти да стане част от процеса на диференцираното заплащане и 130% от Средната брутна работна заплата за страната за педагогическите специалисти да бъде записано в Закона за предучилищнот и училищнот образование.